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6月6日，湖北省長陽土家族自治縣17所小學(xué)的美術(shù)老師和學(xué)生，通過湖北省中華職業(yè)教育社和中國社會福利基金會援建的“授漁計劃·三個課堂”平臺，開展了全縣小學(xué)美術(shù)名師課堂線上教學(xué)研討活動，充分體現(xiàn)了“三個課堂”的場景應(yīng)用與實踐。長陽縣研訓(xùn)中心副主任田英、研訓(xùn)員彭新建、郭玲玲、各學(xué)區(qū)研訓(xùn)主任、各校首席信息官及美術(shù)專職教師等五十余名教師和各校學(xué)生參與本次活動。

本次課程是由長陽小學(xué)美術(shù)名師工作室主持人劉海蓉通過長陽縣實驗小學(xué)的“三個課堂”授課端，為孩子們帶來了三年級美術(shù)課程《裝飾自己的名字》。課堂上，學(xué)生們積極互動，踴躍發(fā)言，各班輔導(dǎo)老師也認真參與教學(xué)，配合線上教師完成互動、展示學(xué)生作品等工作。

課后，長陽研訓(xùn)中心藝術(shù)學(xué)科研訓(xùn)員郭玲玲對這次課程進行點評。她從這節(jié)美術(shù)課對目標(biāo)意識的準(zhǔn)確詮釋、對主體意識的適切把握、對設(shè)計意識的精巧演繹三個方面評價了本節(jié)課獨具匠心的設(shè)計，適合學(xué)生年齡特點的美術(shù)作業(yè)創(chuàng)意，彰顯個性的任務(wù)型教學(xué)展示成果。

研訓(xùn)員彭新建對長陽縣自開展授漁計劃工作以來，長陽縣教育教學(xué)工作情況做出總結(jié)。一年來，長陽縣通過授漁計劃“三個課堂”平臺完成專遞課堂教學(xué)200余節(jié)，在一定程度上解決了該縣部分學(xué)校專業(yè)教師短缺的問題，提高了課程教育質(zhì)量，促進了鄉(xiāng)村教育均衡發(fā)展。彭新建提到，今后的工作要根據(jù)學(xué)校的實際情況，按需開課，聽課端教室要配合好授課端教師做好課前、課中、課后全方位的配合。學(xué)校應(yīng)該加強課堂教學(xué)數(shù)字技術(shù)的使用和研究，日常積極參加授漁計劃線上教師培訓(xùn)研修課程。

研訓(xùn)中心副主任田英非常感謝授漁計劃項目為長陽縣搭建的“三個課堂”平臺，讓素未謀面、遍布全縣17所學(xué)校的美術(shù)老師們組團研修，實現(xiàn)了長陽縣“名師課堂”的首次線上專業(yè)引領(lǐng)活動圓滿開展。她對今后教育教學(xué)工作提出了四點要求：一是加大研究力度。以小學(xué)為切入口，開展區(qū)域教研聯(lián)合體探索。二是提升“三個課堂”的針對性和實效性。各個學(xué)區(qū)要在每新學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校需求和師資隊伍現(xiàn)狀，有針對性地提出三個課堂的教學(xué)計劃，加強對三個課堂的過程管理，加強對每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量的反饋和評價，以各學(xué)區(qū)、教聯(lián)體等為合作伙伴，開展聯(lián)合需求診斷，豐富研修內(nèi)容形式。三是適時推出和總結(jié)縣域“三個課堂”的應(yīng)用成果與經(jīng)驗。四是加強教師專業(yè)能力培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)研修的安全性、流暢性與互動性。

長陽縣老師們在活動后表示：“三個課堂”的教學(xué)應(yīng)用實踐讓大家深刻體會到數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的方式是多元的，是開放的。長陽今后會更多地推出“名師課堂”教學(xué)引領(lǐng)活動，與授漁計劃項目一起為鄉(xiāng)村教育振興賦能。

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